而不说Enter

时间:2010-12-5 17:23:32  作者:admin   来源:未知  评论:0
正文:

  答:是熟练或熟习。念念我们的母语,你就会邃晓, 我们从小并未非常研习却能举办自正正在的更调靠的即是连续的听别人说和模仿而自然得回的一种技能。这种技能依旧深深扎根于我们的大脑之中,成为我们的天性。因 此,对付母语,我们不需太众的研习,不需认真去听就能听的懂,无须了解就能邃晓那些高难的句子,即是因为母语依旧成为我们的一种习气,可能即听即懂,可能 任性施展,胡作非为。对付研习外语也同样是如斯,需求把目生的单词片语和句型连续的熟识和熟练,使之成为我们的一种习气,把她造成我们的第二天性。如斯你 就可能相比自正正在的运用一门外语了。以是,重复重复再重复,熟练熟练再熟练,是驾御一门外语的不二诀窍。

  答: 这个问题或者视同一律。因为有人对听犀利少少,而有些人则对阅读更感兴趣。就我的体验来看,众听或者是相比本质的一种本事。因为说和写是一种对讲话的再创 制,是一种输出。他们需求有大量的输入,即听和读来做为根基。而听可能削减我们对语音的熟识秤谌,坚固语感,裁汰印象的难度。我们正正在研习母语时往往已懂得 一个词的发音和词义,而不知怎样拼写。学外语则不同,这三方面我们往往都不懂得,需求逐一印象。这也是我们研习外语比研习母语困穷的一大旨趣。以是从听入 手可能裁汰语音方面的印象困穷,聚积元气精神坚持词义和拼写。另一方面随身听,MP3等也为随时听外语供应了便利条款。日常可能举办泛听,有韶华就要把泛听中 没听懂的逐一寻得,举办必要的印象。对付那些看文本观点,却未听出的地方,即是你听力方面的怯生生合节,要按时总结总结接收教训。看是由于己方发音滞碍,还 是片语句型不熟酿成的。针对弱点要聚积予以箝制。

  答: 很有必要。因为背诵是一种对讲话最大的熟练主意,只不过由于背诵往往是一种短期的,印象韶华稍长就会遗忘。虽然背过的实际我们或者遗忘,但对英语的句型和 习气用正直不会彻底遗忘。通过背诵,会潜移默化的影响我们对讲话习气的认同。只消时常对背过的著作听一听读一读,把短期印象转化进展期,印象功效会更佳。

  最初,应对要背诵的材料举办精听,可能一边听一边跟着念,直到不看书也能利市的跟读下来为止。如斯可能最时势限的裁汰背诵的难度。团体背时又分三种本事:

  二、翻译背诵法:即先把课文翻译成汉语,再证据汉语倒议回英语。这种本事对付剖判英汉不同,自愿避免中邦式英语以及英汉互译才略城市有很大的助助

  三、症结句背诵法:即将所学课文中的好的、大方的、难以驾御的句子予以摘录举办背诵。这种本事可能最大的节流韶华,高效的举办研习,是韶华危险者研习英语的好本事。

  答: 我已经走过如斯的弯道,即是聚积一段韶华对几个单词的不同词义举办磋议。结果过一段韶华后,他们就又悉数忘掉了。如斯造成一种恶性循环,即是成批地记,结 果却成批的忘,以是执意的禁止这种劳民伤财的做法。为箝制以上弱点就需求我们增进阅读量,正正在连续的阅读当中,词汇的不同用法和不同词义城市碰着。如斯更容 易记住他们,并且会连续的褂讪已学的用法和词义。

  答:没有必要。记得以前有人正正在论坛中贴了一篇合于北京俚 语的帖子。结果我察觉这些对我耳熟能详的话,却没有几个人可能真正的剖判。看这即是理俚语的驾御性它只适合不常一地,脱节了这个处境就会失去它本应具有的 思念疏通的机能。英语也肖似,因为英语被如许寻常的操纵,正正在不同的地方就会爆发不同的俚语,即是正正在美邦不同州之间,也存正正在不同的俚俚语。这些俚俚语的驾御 性就像北京俚语肖似,脱节了它存正在土壤就很难被人剖判。以是对付大范围的英语研习者来说,无误的驾御轨范的英语就可能了,而不必特地磋议研习那些乖僻的英语中的北京话。

  没 必要,这历来是一件很紧要的事。我们正正在学外语时心愿确凿认识以此为母语的人是如何措辞的,俚语平常是粗犷和无礼的,做为一个初学者你不懂得俗气和无礼的程 度。正正在与以英语为母语的人措辞时,你倘若操纵这些俚俚语他们或者会很震恐。摩登词典把某些词或词组切确标明为禁忌,解释正正在礼仪之社会操纵这些词是俗气和令 人不速的,剖判这些词是可能的,但切忌操纵省得获罪他人。

  答: 没必要。正正在牛津摩登高级英语词典中写道,这些谚语很少用于平常叙话或写作中。虽然以英语为母语的人懂得大范围英语针言的旨趣,但他们极少去用,纵使是用, 也只是念走漏一下趣味,且正正在针言赶赴往加上少少套话,象you know what they say…“或”as the old saying goes…“ 因为这些针言都是合于凡间体验的颇为明显的话,平常人认为用针言的人思想愚昧,务必借用针言才干外达己方的思念或熏染。以是我们应持重的操纵针言。

  新观点的作家L.G.ALEXANDER 说:我的提倡是全盘不要理会这些针言,记住他们对你的英语水平没有涓滴所长,学会这些针言和驾御地道的英语全盘是两回事。

  答: 太紧要了正正在牛津摩登高级英语词典中写道,一个以英语为母语的人或应用英语的才略相当于以英语为母语的人的紧要特质是,他可能认识和无误操纵象make up one‘s mind be allears 之类的短语……以英语为母语的人用这些短语是自然和不知不觉的,你则需求正正在用之前长辈修。你用的越众他们便会成为你英语中自然的一范围,倘若你无须他,你 的英语将永远是“外邦的”。新观点的作家L.G.ALEXANDER 说,正正在英语中短语动词比,闲居的动词用的更众数。当或人敲门时我们更宗旨于说Come in! 而不说Enter! 我们宗旨于说put out the fire/put the fire out,而不说Extinguish the fire .短语动词常有习气用语的用法put the cat out 即是字面用法把它放正正在外面。put the fire out 是一个习语用法使熄灭。你务必驾御这些短语动词,因为他们很常睹。

  答: 对付大范围用业余韶华来研习的人,日间要上八小时的班,下班后还要有其他处事管理,留给学英语的韶华本不众。施行注解对付一个没有讲话处境的研习者来说每 天只研习一到二个小时,能保存向来的英语水平就不错了。因为每次学过的东西需求花数倍的韶华来复习,才干把短期印象转化为长远印象。讲话才干正正在我们的思想 中固化下来,以是要聚积有限的韶华以听读听写或阅读为争执点,先行成长争取正正在较短的韶华争执单词和阅读合,然后以点带线以线带面去成长说写的才略。如斯也 相比适合讲话的按次,即听和读是输入,是根基,有了大量的输入,才干有输出,即说和写。当然也可能针对一篇自学原料同时举办听写听读背诵复述写摘要等练 习,使传闻读写各方面都同时得以低浸,但切切不要针对传闻读写疏散找四本教材一同来学。

  答: 聚积一段韶华把整本书的生词查一遍,把不懂的语法外象都寻得搞懂,然后把有生词的句子和难句、大方的句子一一摘抄下来,聚积韶华屡屡将他们背诵下来。如斯 可能正正在最短的韶华内学完一本教程。我曾用此法正正在半个月的韶华里学完一本三百众页的英语中级教程,李阳正正在大学里也用此法正正在几周内将邦内很着名气的一本英语专 业需四年才干杀青的听力教程step by step 搞定。满盈解释此法威力的宏大,当然学完后举办深化复习以褂讪所学的结果照样至极必要的。

  答:找一本适合己方水平的配有录音的教材,日常就欺诳空余韶华屡屡听录音,有韶华就坐下来比力文本将己方未听出的范围逐一办理掉,务求可能最终把录音一字不差的听懂。如斯对己方的英文水平也是有低浸居心的。

  答:你已过学了一段韶华的英语了就解释你已有了肯定词汇量要保存你原有的水平可能选拔如斯,一套录音带

  有了它等于正正在你的界线营制了一个英语的小处境,时常听一听就可能温故而知新。同时日常再众看看英文报纸、电视、电影你的水平就可保存正正在原有的水准之上。

  答: L.G.Alexander说,就掩瞒面而言任何教材都是难以与报纸相比的。每天读点报纸上的著作,这会使你接触到用纯粹的摩登英语所写的题材寻常的文 章,同时它也是褂讪和增进你的常识机闭和词汇的好本事。以是我要说阅读报纸是你低浸英语水平的最佳主意,但不要强迫己方读太众,要不然你会对研习英语失去 兴趣的。当然你的旧教材也别扔掉,因为你的教材可能助助提示你所遗忘的东西。

  答: L.G.Alexander 当我们研习一门讲话时夙夜会抵达一个极限的。就像我嗜好打乒乓球,但纵使我花掉我的余生来研习它,我也达不到一个中邦寰宇级选手的水平。众年前我的水平就 以抵达了极限,倘若你也抵达了这个极限,就应该授与这个本质究竟只消极少数人才干抵达靠拢母语的水平。但倘若你认为己方并未抵达这个极限就应该

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